ENORSSI TYÖSEMINAARI JYVÄSKYLÄSSÄ 09.-10.09.2009.

Esitys aiheesta: "ENORSSI TYÖSEMINAARI JYVÄSKYLÄSSÄ 09.-10.09.2009."— Esityksen transkriptio:

1 eNORSSI TYÖSEMINAARI JYVÄSKYLÄSSÄ 09.-10.09.2009

2 17.9.2016 Monikulttuuristuvat norssit Monikulttuurisuus ohjatussa harjoittelussa Työryhmä: (Ryhmän jäsenet ottavat yhteyttä suluissa mainittuihin norsseihin) Merja Kukkonen Joensuu (Kajaani, Savonlinna) Merja MarjakangasOulu (Rovaniemi) Eeva-Maija NiinistöRauma (Hämeenlinna, Tampere) Jaana Silvennoinen Helsingin normaalilyseo (Viikin normaalikoulu) Annele LaaksonenTurku (Jyväskylä, Kokkola)

3 17.9.2016 Annele Laaksonen, TNK Tilastotietoa:  Ulkomaalaisia 132 600 (2007)  Perusopetuksessa 17 500  Lukiossa 3000  Ammatillisessa peruskoulutuksessa 4500, (2,9 % koko oppilasmäärästä) Ikärakenne: Vieraskieliset 6-12 -vuotiaat yli 12 000; 13-15-vuotiaat 6000; 16-18-vuotiaat 6500 > Vuoden 2025 ennuste (joka viides helsinkiläiskoululainen on maahanmuuttajataustainen)

4 17.9.2016 Työryhmän lähtötilanne Monikulttuurisuus näkyy yhteiskunnassa> koulussa  Maahanmuuttajaoppilaan kohtaaminen, oppimishaasteisiin vastaaminen  Monikulttuurisuus- interkulttuurisuus > lähtökohdat erilaiset norsseista riippuen  Maahanmuuton syyt vaihtelevat kouluittain  (pakolaisuus, turvapaikan hakija, paluumuuttaja, työperäinen maahanmuutto, opiskelun / avioliiton kautta saapuneet ym.)> norssin oppilasaines vaihtelee määrältään ja sisällöltään  Kotoutumisen kannalta merkityksellistä, onko muutto ollut vapaaehtoinen vai pakon alla tapahtunut  Suomi toisena (vieraana) kielenä, S2- opetus/vieraan kielen didaktiikka ! > tavoitteena akateeminen kielitaito, kaksi- tai monikielisyys  > MONIKULTTUURISUUSTAITOJEN KEHITTÄMINEN

5 17.9.2016  Interkulttuurisuuskasvatus ( opetusharjoitteluun) (Banks 1989 ja 1999)

6 17.9.2016 Opettaja tarvitsee kulttuurisensitiivisyyttä kohdatessaan erilaisista konteksteista tulevat lapset /nuoret  tietoa eri kulttuureista ja maailman tilanteesta  pedagogisia taitoja oppimistilanteissa  rohkeutta kysyä ja kyseenalaistaa omaa ajatteluaan  kykyä oikeudenmukaisuuteen  eettinen velvoite rauhan-, ihmisoikeus- ja tasa- arvokasvatukseen  interkulttuurisuus ja kansainvälisyyskasvatus tarkoittavat muutosta koko kouluyhteisössä ja ympäristössä

7 17.9.2016 Annele Laaksonen, TNK Työryhmän tavoitteet  Portaaliin oma otsikko monikulttuurisuudesta > (esim. Monikulttuuristuvat norssit)  Tavoittaa joka norssi yhteyshenkilön avulla  Osallistuminen tutustumis- ja kehittämispäiviin (1-2 päivää): Monikulttuurisuus ohjatussa harjoittelussa Turun normaalikoulussa (viikolla 46, ke ja to) : > Ohjelma: (Monitahoinen näkökulma) - hallinto (rehtori) - etninen opettaja - maahanmuuttajaoppilas (oma koulutuspolku) - luokan-, aineenopettaja, erityisopettaja, S2-opettaja, OHR - opetusharjoittelija, oppituntien seuranta - didaktikko Budjetti n. 12 henkilölle (matka Turkuun + majoitus eNorssilta : 2500 euroa matkat +hotelli, yksiköt maksavat sijaiskulut ?!

8 17.9.2016 Jatkoa: Verkkoluennot Vertaiskohtaaminen opetusharjoittelijoiden välillä (caset) Vertaiskohtaaminen opettajien välillä virtuaalisesti Live-luennot + keskustelu Opettajat vaihtoon norssien välillä Opettaja / opetusharjoittelija kansainvälinen vaihto Tapaamiset talvi- ja kesäpäivien yhteydessä Sähköpostiyhteydet Lähinorssit yhteistyössä Veso-päivät Portaaliin monikulttuurisuustutkimukset ja materiaalit ( S2-opas ) ym.

9 17.9.2016  Työryhmässä sovittu: Ryhmän koordinaattori kaudella 2009-2010 Annele Laaksonen, TNK (½- 1 vvh) Ryhmä sitoutuu toimintaan ja pyrkii lisäämään omalta osin tietoisuutta ja aktiviteettia omassa kouluyhteisössään monikulttuurisuudesta (monikulttuurisuus ohjatussa harjoittelussa) Tavoitteena on saada edustaja (t) joka norssista monikulttuurisuusryhmän toimintaan mukaan.